2025年桂林幼師學(xué)校推薦

桂林幼師學(xué)校有哪些比較好?針對(duì)這一問(wèn)題，老師整理了2025年桂林開(kāi)設(shè)有幼師專業(yè)的所有中等職業(yè)學(xué)校名單和這些學(xué)校的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，同學(xué)們可以簡(jiǎn)單了解一下每個(gè)學(xué)校，再根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)校就讀。

女生初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)好不好?

幼師專業(yè)尤其適合女生，中職幼兒保育專業(yè)課程系統(tǒng)化，培養(yǎng)責(zé)任感和細(xì)致性格。工作環(huán)境單純，與孩童互動(dòng)愉悅身心，職業(yè)幸福感高。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學(xué)歷要求?：持有初中畢業(yè)證或完成九年義務(wù)教育證明(含應(yīng)屆生及往屆生)

?年齡限制?：通常要求15-18周歲，部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求：身高≥150cm

健康情況：

①無(wú)傳染性疾病(肺結(jié)核、乙肝活動(dòng)期等)及精神病史

②四肢健全，無(wú)影響教學(xué)活動(dòng)的肢體殘疾

③面部頸部無(wú)大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)

桂林幼師專業(yè)學(xué)校有哪些

桂林市職業(yè)教育中心學(xué)校

桂林市職業(yè)教育中心學(xué)校是桂林市教育局直屬的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1984年，是廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，秉承“德技并修、知行合一”的辦學(xué)理念，在學(xué)前教育領(lǐng)域積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校幼師專業(yè)（幼兒保育方向）面向初中畢業(yè)生招生，學(xué)制三年，旨在培養(yǎng)具備幼兒教育理論知識(shí)和實(shí)踐技能的復(fù)合型人才。

專業(yè)課程涵蓋幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、音樂(lè)基礎(chǔ)、舞蹈與形體訓(xùn)練、美術(shù)手工等模塊，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。學(xué)校配備模擬幼兒園教室、鋼琴實(shí)訓(xùn)室、舞蹈房等先進(jìn)設(shè)施，并與桂林市多家優(yōu)質(zhì)幼兒園建立校企合作關(guān)系，定期組織學(xué)生參與見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。師資團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)前教育專業(yè)教師和行業(yè)專家組成，部分教師持有幼兒園園長(zhǎng)資格證或高級(jí)育嬰師證書(shū)。

畢業(yè)生可通過(guò)職教高考升入高職或本科院校，也可直接就業(yè)于幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、兒童藝術(shù)培訓(xùn)中心等領(lǐng)域，近年就業(yè)率保持在96%以上。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生考取幼兒教師資格證、育嬰師證等職業(yè)資格證書(shū)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

桂林市全州縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

桂林市全州縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是廣西四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，始建于1995年，現(xiàn)有在校生2000余人。學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)前教育、旅游服務(wù)、電子商務(wù)等特色專業(yè)。幼師專業(yè)（幼兒教育方向）開(kāi)設(shè)于2018年，面向全區(qū)招生，學(xué)制三年，致力于培養(yǎng)適應(yīng)城鄉(xiāng)幼兒園需求的實(shí)用型教師。

課程體系包括幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園游戲設(shè)計(jì)、兒童行為觀察與指導(dǎo)、聲樂(lè)與視唱、簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作等，突出保育與教育并重的培養(yǎng)特色。學(xué)校建有獨(dú)立的幼師實(shí)訓(xùn)樓，內(nèi)設(shè)奧爾夫音樂(lè)教室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、繪本閱讀區(qū)等功能教室，并引入“園校共育”模式，與全州縣實(shí)驗(yàn)幼兒園等10余家單位共建實(shí)踐基地。教師團(tuán)隊(duì)中80%具有碩士學(xué)位或高級(jí)職稱，定期參與自治區(qū)級(jí)幼兒教育課題研究。

學(xué)生可通過(guò)校級(jí)技能大賽展示彈唱、說(shuō)課、環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)等能力，優(yōu)秀選手推薦至省級(jí)競(jìng)賽。近三年，該專業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)90%，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦社區(qū)托育中心，成為當(dāng)?shù)赜捉绦袠I(yè)新生力量。

桂林市靈川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

桂林市靈川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1983年，現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，占地120畝。學(xué)校幼師專業(yè)（學(xué)前教育方向）是自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，面向廣西全區(qū)招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年，重點(diǎn)培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育理念的幼兒園教師。

課程設(shè)置注重職業(yè)能力導(dǎo)向，涵蓋幼兒語(yǔ)言教育、科學(xué)教育、幼兒英語(yǔ)啟蒙、幼兒園班級(jí)管理等核心課程，同時(shí)開(kāi)設(shè)陶藝、戲劇表演等拓展課程。學(xué)校投資建設(shè)了全區(qū)領(lǐng)先的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，模擬幼兒園一日生活場(chǎng)景，并引入“1+X”證書(shū)制度，將幼兒照護(hù)、母嬰護(hù)理等職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中包括2名省級(jí)學(xué)前教育學(xué)科帶頭人，主編參編多部中職規(guī)劃教材。

學(xué)校與桂林市機(jī)關(guān)幼兒園、貝樂(lè)幼教集團(tuán)等20余家企業(yè)開(kāi)展訂單培養(yǎng)，畢業(yè)生可選擇定向就業(yè)或通過(guò)“3+2”中高職銜接項(xiàng)目升入桂林師范高等?？茖W(xué)校。2024年該專業(yè)學(xué)生教師資格證通過(guò)率較全區(qū)平均線高出15個(gè)百分點(diǎn)。

桂林市荔浦市職業(yè)教育中心學(xué)校

桂林市荔浦市職業(yè)教育中心學(xué)校是自治區(qū)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，始建于2003年，現(xiàn)有教職工160余人。學(xué)校幼師專業(yè)（幼兒保育與教育方向）是市級(jí)特色專業(yè)，學(xué)制三年，面向初中畢業(yè)生開(kāi)設(shè)，旨在培養(yǎng)能勝任幼兒園保教工作的技術(shù)技能人才。

課程體系融合傳統(tǒng)教學(xué)與信息化手段，開(kāi)設(shè)幼兒園多媒體課件制作、幼兒行為觀察分析軟件應(yīng)用等特色課程。學(xué)校建有智慧教室、嬰幼兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)室，并自主研發(fā)“幼兒情境模擬教學(xué)平臺(tái)”。校企合作方面，與荔浦市幼教集團(tuán)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施“雙導(dǎo)師”制，由幼兒園骨干教師全程參與課程開(kāi)發(fā)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

專業(yè)注重民族文化傳承，開(kāi)設(shè)壯族童謠創(chuàng)編、桂林民間手工技藝等選修課，學(xué)生作品多次在自治區(qū)職業(yè)教育活動(dòng)周展出。近三年畢業(yè)生中，85%進(jìn)入公辦幼兒園或高端民辦幼教機(jī)構(gòu)，15%通過(guò)對(duì)口升學(xué)進(jìn)入本科院校，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲用人單位高度評(píng)價(jià)。

桂林市陽(yáng)朔縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

桂林市陽(yáng)朔縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是自治區(qū)三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校幼師專業(yè)（學(xué)前教育方向）依托陽(yáng)朔國(guó)際旅游城市定位，突出“雙語(yǔ)+藝術(shù)”培養(yǎng)特色，學(xué)制三年，主要面向桂林及周邊縣區(qū)招生。

專業(yè)課程包括幼兒英語(yǔ)教學(xué)法、國(guó)際幼教理念、幼兒舞蹈創(chuàng)編、旅游區(qū)幼兒活動(dòng)策劃等，強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和跨文化溝通素養(yǎng)。學(xué)校與陽(yáng)朔西街雙語(yǔ)幼兒園、外籍人士創(chuàng)辦的兒童俱樂(lè)部建立合作關(guān)系，提供涉外幼教實(shí)習(xí)崗位。師資團(tuán)隊(duì)中30%教師具有海外研修經(jīng)歷，聘請(qǐng)2名外籍教師參與口語(yǔ)教學(xué)。

實(shí)訓(xùn)基地配備蒙臺(tái)梭利教具區(qū)、雙語(yǔ)繪本館，定期舉辦幼兒英語(yǔ)劇展演活動(dòng)。畢業(yè)生可從事國(guó)際幼兒園、高端親子樂(lè)園等工作，部分學(xué)生憑借語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)進(jìn)入東南亞國(guó)家華文幼教機(jī)構(gòu)，形成獨(dú)特的就業(yè)品牌效應(yīng)。