2025年賀州幼師專業(yè)學(xué)校有哪些職校

2025年賀州初中畢業(yè)可以讀的幼師學(xué)校有哪些?針對這一問題，相信是很多初中畢業(yè)想要在賀州讀幼師專業(yè)的同學(xué)都非常關(guān)注的問題，對此，老師通過整理公開信息發(fā)現(xiàn)，賀州開設(shè)有幼師專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校并不多，老師全部整理出來了，同學(xué)們可以看一下這些學(xué)校，再根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)校報(bào)考。

職校

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)學(xué)歷夠用嗎?

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)?僅能從事保育員崗位?;若想成為教師，必須升學(xué)至大專及以上學(xué)歷并考取教師資格證,所以如果同學(xué)們對幼師專業(yè)感興趣，且初中畢業(yè)就讀幼師專業(yè)，學(xué)歷還是有所欠缺的，但是現(xiàn)在的升學(xué)也相對容易，在報(bào)考學(xué)校之前可以提前了解。

賀州幼師專業(yè)學(xué)校有哪些

賀州職業(yè)學(xué)院

賀州職業(yè)學(xué)院是賀州市屬的一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，2025年繼續(xù)開設(shè)幼兒保育（幼師）專業(yè)。學(xué)校創(chuàng)辦于2010年，占地面積200余畝，教學(xué)設(shè)施完善，擁有現(xiàn)代化的學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地，包括模擬幼兒園教室、音樂舞蹈室、美術(shù)手工室等。幼師專業(yè)以培養(yǎng)具備幼兒教育理論知識和實(shí)踐技能的中等教育人才為目標(biāo)，課程設(shè)置涵蓋幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等核心內(nèi)容。學(xué)校注重理論與實(shí)踐結(jié)合，定期組織學(xué)生到市內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼兒園開展見習(xí)與實(shí)習(xí)。

師資方面，幼師專業(yè)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，其中高級職稱教師占比30%，部分教師曾獲自治區(qū)級教學(xué)獎項(xiàng)。學(xué)校還與多家幼兒園建立校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供穩(wěn)定的就業(yè)渠道。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分學(xué)生通過高職單招進(jìn)入大專院校深造。

賀州民族旅游藝術(shù)學(xué)校

賀州民族旅游藝術(shù)學(xué)校是賀州地區(qū)較早開設(shè)幼師專業(yè)的民辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以民族文化與藝術(shù)教育為特色，幼師專業(yè)課程融入民族舞蹈、民間手工藝等特色內(nèi)容，旨在培養(yǎng)具有民族文化傳承意識的幼兒教師。專業(yè)課程包括幼兒游戲指導(dǎo)、聲樂基礎(chǔ)、簡筆畫等，同時(shí)開設(shè)瑤族文化概論等選修課，增強(qiáng)學(xué)生的地域文化素養(yǎng)。

學(xué)校建有獨(dú)立的藝術(shù)教學(xué)樓和多功能實(shí)訓(xùn)室，配備鋼琴、民族樂器等教學(xué)設(shè)備。近年來，學(xué)校在自治區(qū)中職學(xué)生技能大賽中多次獲獎，尤其在幼兒保育技能賽項(xiàng)中表現(xiàn)突出。畢業(yè)生多就職于賀州及周邊城市的幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開辦藝術(shù)培訓(xùn)班，社會認(rèn)可度較高。

鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是鐘山縣唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，2025年繼續(xù)開設(shè)幼兒保育專業(yè)。學(xué)校依托縣域教育資源，重點(diǎn)培養(yǎng)服務(wù)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村地區(qū)的幼教人才。專業(yè)課程設(shè)置注重實(shí)用性，除基礎(chǔ)理論課外，增設(shè)農(nóng)村幼兒教育實(shí)務(wù)、留守兒童心理輔導(dǎo)等特色課程，并與縣內(nèi)多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建立定向培養(yǎng)合作。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件良好，建有標(biāo)準(zhǔn)化的保育實(shí)訓(xùn)室和感統(tǒng)訓(xùn)練室，定期邀請一線幼兒園園長開展講座。師資團(tuán)隊(duì)中“雙師型”教師占比達(dá)60%，部分教師參與編寫自治區(qū)級幼師專業(yè)教材。近三年，畢業(yè)生通過“鄉(xiāng)村幼教支持計(jì)劃”的就業(yè)比例逐年提升，為基層學(xué)前教育輸送了大量專業(yè)人才。

富川瑤族自治縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

富川瑤族自治縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是富川縣內(nèi)唯一一所開設(shè)幼師專業(yè)的中職學(xué)校。學(xué)校結(jié)合瑤族文化特色，在幼師專業(yè)中增設(shè)瑤族歌舞、瑤繡手工等課程，致力于培養(yǎng)具有民族文化素養(yǎng)的復(fù)合型幼教人才。核心課程包括幼兒行為觀察與指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，同時(shí)強(qiáng)化普通話和英語口語訓(xùn)練。

學(xué)校與南寧、桂林等地的高職院校建立中高職銜接通道，學(xué)生可通過“3+2”模式升學(xué)。實(shí)訓(xùn)方面，校內(nèi)建有自治區(qū)級示范性學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地，配備智能模擬幼兒園教室。近年來，學(xué)生在自治區(qū)中職生技能競賽中獲得保育實(shí)操、教具制作等多個(gè)獎項(xiàng)，就業(yè)區(qū)域以賀州本地及粵港澳大灣區(qū)為主。

昭平縣職業(yè)教育中心

昭平縣職業(yè)教育中心是昭平縣規(guī)模最大的公辦職教機(jī)構(gòu)，其幼兒保育專業(yè)為市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)校以“工學(xué)結(jié)合”為特色，課程設(shè)置融入蒙臺梭利教學(xué)法、奧爾夫音樂教育等前沿內(nèi)容，并與廣東多家幼教集團(tuán)合作開展訂單培養(yǎng)。專業(yè)課程涵蓋幼兒營養(yǎng)學(xué)、親子教育指導(dǎo)等細(xì)分領(lǐng)域。

學(xué)校建有虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室，通過VR技術(shù)模擬幼兒園教學(xué)場景，提升學(xué)生應(yīng)急處理能力。師資團(tuán)隊(duì)中有2名教師獲評“自治區(qū)職教名師”，主持完成多項(xiàng)幼教類省級課題。畢業(yè)生可通過“職教高考”進(jìn)入本科院校，近年來升學(xué)率保持在20%左右，就業(yè)學(xué)生多進(jìn)入高端民辦幼兒園或國際早教品牌機(jī)構(gòu)。