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2025年撫州哪些中職學校有工業(yè)機器人專業(yè)

來源:網絡整理 2025-08-01

2025年撫州哪些中職學校有工業(yè)機器人專業(yè)?這是近段時間被問到比較多的一個問題,對此,老師把撫州所有開設有工業(yè)機器人專業(yè)的中等職業(yè)學校的信息都整理了出來,同學們可以看一下這些學校的信息,相信能對你們擇校有不少幫助。

2025年撫州哪些中職學校有工業(yè)機器人專業(yè)

初中生學習工業(yè)機器人專業(yè)的優(yōu)勢

培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力:學習工業(yè)機器人專業(yè)可以幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力,通過親手操作機器人、編寫程序、解決實際問題等過程,提升學生的動手能力和解決問題的能力。

增強跨學科整合能力:工業(yè)機器人專業(yè)涉及機械、電子、計算機等多個學科的知識,學習這個專業(yè)可以幫助學生增強跨學科整合能力,提高綜合素質。

提升就業(yè)競爭力:隨著工業(yè)機器人的普及和應用,掌握工業(yè)機器人技術的人才將更具市場競爭力。初中生學習這個專業(yè)可以為將來的就業(yè)打下堅實的基礎。

撫州開設工業(yè)機器人專業(yè)學校有哪些

撫州中等專業(yè)學校

撫州中等專業(yè)學校是一所公辦全日制綜合性中等職業(yè)學校,辦學歷史可追溯至1983年。學校占地280余畝,擁有標準化教學樓、實訓中心及學生公寓,是撫州市職業(yè)教育的標桿院校。工業(yè)機器人技術應用專業(yè)于2019年獲批建設,屬該校重點發(fā)展的新興工科方向。該專業(yè)課程設置以工業(yè)機器人操作與維護為核心,涵蓋機械基礎、PLC控制技術、機器人編程等模塊,并配備機器人拆裝實訓室、自動化生產線模擬車間等設施。學校與本地裝備制造企業(yè)聯(lián)合開展訂單培養(yǎng),學生畢業(yè)后可進入江鈴集團、格特拉克等企業(yè)從事機器人調試、設備維保等工作。

臨川區(qū)職業(yè)教育中心

臨川區(qū)職業(yè)教育中心是撫州市臨川區(qū)唯一公辦職業(yè)高中,始建于2005年,2020年入選江西省優(yōu)質中職學校建設單位。學校工業(yè)機器人專業(yè)面向智能制造領域,開設工業(yè)機器人基礎、機電一體化技術、傳感器原理等核心課程,建有工業(yè)機器人基礎操作、智能制造虛擬仿真實訓室。與廣東卓瑞科技公司合作共建校外實訓基地,實施“工學交替”培養(yǎng)模式,學生可參與協(xié)作機器人編程、智能產線安裝等實踐項目。近年該專業(yè)學生在江西省職業(yè)院校技能大賽機器人技術應用賽項中多次獲獎,畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。

撫州市東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)技術學校

東鄉(xiāng)區(qū)職業(yè)技術學校為省級示范性中職學校,工業(yè)機器人技術應用專業(yè)于2021年設立。專業(yè)注重理論與實踐結合,開設工業(yè)機器人編程與操作、自動化設備安裝與調試、機器人視覺技術等課程,配置發(fā)那科教學機器人、智能倉儲實訓系統(tǒng)等設備。學校與江西臺德智慧科技公司合作成立“智能制造產業(yè)學院”,引入企業(yè)真實生產項目作為教學案例。2023年建成市級工業(yè)機器人實訓示范基地,承接撫州高新區(qū)企業(yè)員工技能提升培訓,學生畢業(yè)后可從事工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、生產線改造等工作。

崇仁縣職業(yè)中等專業(yè)學校

崇仁縣職業(yè)中專創(chuàng)辦于1994年,2018年被評為江西省達標中職學校。工業(yè)機器人技術應用專業(yè)依托當?shù)剌斪冸娫O備產業(yè)開設,重點培養(yǎng)機器人操作與自動化控制技術人才。課程設置突出理實一體化,建有機器人工作站、自動化控制實訓室,并與江西伊發(fā)電力科技合作開發(fā)《工業(yè)機器人電力設備裝配》校本教材。學校實施“1+X”證書制度,學生可考取工業(yè)機器人操作與運維職業(yè)技能等級證書。近三年該專業(yè)畢業(yè)生85%進入長三角、珠三角地區(qū)智能制造企業(yè)就業(yè),部分學生通過職教高考升入高職院校深造。

南城縣職業(yè)中等專業(yè)學校

南城縣職業(yè)中專為省級重點中職學校,工業(yè)機器人技術應用專業(yè)于2020年正式招生。專業(yè)重點培養(yǎng)工業(yè)機器人安裝調試與系統(tǒng)集成人才,配備ABB工業(yè)機器人教學平臺、智能制造虛擬調試系統(tǒng),開設機器人離線編程、機器視覺應用等特色課程。學校與福建華航智能裝備公司共建產教融合實訓基地,實施“項目驅動、賽訓結合”教學模式,學生在江西省中職院校機器人技術應用賽項中連續(xù)兩年獲得團體三等獎。畢業(yè)生可從事機器人系統(tǒng)運維、智能產線管理等工作,并與泉州、廈門等地20余家智能制造企業(yè)建立穩(wěn)定就業(yè)合作。

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