2025年平?jīng)瞿男W(xué)校有汽修專業(yè)

在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，汽修專業(yè)憑借高就業(yè)率持續(xù)吸引考生。本文就整理了2025年平?jīng)鲩_設(shè)有汽修專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校名單以及這些學(xué)校的簡單介紹，同學(xué)們可以根據(jù)自己的擇校需求，選擇適合自己的學(xué)校。

初中畢業(yè)讀汽修專業(yè)需要什么條件？

學(xué)歷要求?

應(yīng)往屆初中畢業(yè)生

具有初中及以上學(xué)歷或同等學(xué)力的社會人員(含退役軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等)

?年齡限制?：一般要求14-21周歲

?身體健康要求?

無色盲、色弱

無傳染性疾病，能適應(yīng)長時間站立和體力操作

身高：男生≥165cm，女生≥156cm

?能力與素質(zhì)?：對汽修行業(yè)有興趣，具備動手能力和邏輯思維

(注：具體招生要求請以報考學(xué)校的實際招生條件為為準(zhǔn))

初中畢業(yè)讀汽修專業(yè)到底好不好?

汽修專業(yè)對文化課要求不高，主要看重動手能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。初中畢業(yè)生通過2-3年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就能掌握基礎(chǔ)維修技能。相比其他需要高等數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)的專業(yè)，汽修更注重實操訓(xùn)練，理論課程以夠用為度。很多文化課成績一般但動手能力強的學(xué)生，在汽修領(lǐng)域反而能找到自己的發(fā)展空間。

2025年平?jīng)瞿男W(xué)校有汽修專業(yè)

平?jīng)鰴C電工程學(xué)校

平?jīng)鰴C電工程學(xué)校是平?jīng)鍪兄攸c中等職業(yè)學(xué)校之一，辦學(xué)歷史悠久，以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。學(xué)校汽修專業(yè)開設(shè)于2010年，依托本地汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，形成了理論與實踐并重的教學(xué)體系。專業(yè)課程涵蓋汽車構(gòu)造與原理、發(fā)動機維修、汽車電子技術(shù)、新能源汽車基礎(chǔ)等模塊，配備標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)車間，擁有發(fā)動機拆裝臺架、故障診斷儀等先進設(shè)備，為學(xué)生提供真實的實操環(huán)境。

學(xué)校與多家本地汽車服務(wù)企業(yè)建立合作，定期組織學(xué)生參與企業(yè)實習(xí)，并邀請行業(yè)技師到校授課。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分優(yōu)秀學(xué)生通過職教高考升入高職院校深造。學(xué)校還注重職業(yè)技能證書培訓(xùn)，學(xué)生可考取汽車維修工、電工等職業(yè)資格證書，提升就業(yè)競爭力。

平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院中職部

平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院中職部是平?jīng)鍪幸?guī)模較大的綜合性職業(yè)院校，其汽修專業(yè)以“工學(xué)結(jié)合”為特色。專業(yè)教學(xué)采用“理論+實訓(xùn)+頂崗實習(xí)”三段式模式，課程設(shè)置緊跟行業(yè)趨勢，新增智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、汽車鈑金與涂裝等前沿內(nèi)容。校內(nèi)實訓(xùn)基地占地800平方米，配備整車實訓(xùn)區(qū)、新能源汽車檢測區(qū)及虛擬仿真教學(xué)平臺，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求。

師資團隊由高級技師和高校教師組成，定期參與企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校與省內(nèi)多家4S店簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生可優(yōu)先進入合作企業(yè)就業(yè)。此外，學(xué)校組織學(xué)生參加省級技能大賽，近三年在汽車機電維修項目中多次獲獎，展現(xiàn)了較強的專業(yè)實力。

華亭市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

華亭市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是隴東地區(qū)較早開設(shè)汽修專業(yè)的職業(yè)學(xué)校之一，專業(yè)定位為“服務(wù)區(qū)域、面向基層”。課程體系以傳統(tǒng)燃油車維修為基礎(chǔ)，逐步拓展至新能源汽車維護領(lǐng)域，開設(shè)電池管理系統(tǒng)、充電設(shè)備檢修等特色課程。學(xué)校實訓(xùn)中心配置混合動力教學(xué)車輛、底盤測功機等設(shè)備，并建有校企共建的“快修快保”模擬車間。

學(xué)校推行“雙導(dǎo)師制”，每位學(xué)生配備校內(nèi)教師和企業(yè)導(dǎo)師，全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于汽車維修連鎖企業(yè)、運輸公司及自主創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，部分學(xué)生通過中高職貫通培養(yǎng)進入合作院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校還承擔(dān)本地退役軍人技能培訓(xùn)項目，為社會輸送復(fù)合型汽修人才。

莊浪縣職業(yè)教育中心

莊浪縣職業(yè)教育中心汽修專業(yè)注重培養(yǎng)實用型技術(shù)人才，課程設(shè)置突出“基礎(chǔ)扎實、技能全面”的特點。核心課程包括汽車機械基礎(chǔ)、底盤檢修、汽車營銷與服務(wù)等，配套建設(shè)有鈑金噴涂實訓(xùn)室、汽車電器實驗室等專項實訓(xùn)場所。學(xué)校引入“1+X”證書制度試點，學(xué)生在校期間可考取智能新能源汽車專項技能證書。

專業(yè)教師團隊中80%具備技師以上職業(yè)資格，定期參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)項目。學(xué)校與縣域內(nèi)汽修廠建立穩(wěn)定實習(xí)關(guān)系，實施“學(xué)期分段、工學(xué)交替”培養(yǎng)模式。近三年，該專業(yè)對口就業(yè)率超過90%，部分畢業(yè)生成長為技術(shù)骨干或自主開辦維修門店，成為服務(wù)農(nóng)村汽修市場的重要力量。

靜寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心

靜寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心汽修專業(yè)立足縣域經(jīng)濟發(fā)展，重點培養(yǎng)汽車維修、保養(yǎng)及售后服務(wù)人才。專業(yè)課程涵蓋傳統(tǒng)汽車維修與新能源汽車兩大方向，建有發(fā)動機拆裝、電路檢測、故障診斷等六大實訓(xùn)模塊。學(xué)校引入AR虛擬拆裝教學(xué)系統(tǒng)，輔助學(xué)生掌握復(fù)雜維修工藝。

學(xué)校與蘭州、西安等地職業(yè)院校開展聯(lián)合教研，共享課程資源和師資培訓(xùn)體系。畢業(yè)生主要服務(wù)于本地汽車后市場，就業(yè)領(lǐng)域包括維修技師、配件管理、保險定損等崗位。學(xué)校還與扶貧部門合作，面向農(nóng)村家庭學(xué)生提供專項技能培訓(xùn)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。